Conférence:Parler en Famille : Enquête sur les Inégalités Langagières Enfantines

Description

Comment les enfants apprennent-ils à utiliser les mots, les phrases et les gestes les plus ordinaires en famille ? Comment ces manières de parler varient-elles selon la position sociale de la famille, le genre de l'enfant, ou son rang de naissance ? Ces manières de s'exprimer sont-elles reconnues de la même façon à l'école ?

Cette conférence répond à ces questions à partir d'une enquête sociologique menée pendant deux ans (2021-2023) auprès de six enfants en moyenne section, suivis dans leur routine familiale — les discussions en rentrant de l'école, le jeu, le dîner, le coucher — mais aussi à l'école. En enregistrant leurs conversations avec leurs parents, leurs frères et sœurs, et en les observant en classe, cette ethnographie offre un accès rare aux interactions familiales et scolaires les plus ordinaires.

À travers l'analyse de ces échanges quotidiens, la conférence montrera comment le langage des jeunes enfants se construit socialement en famille, et en quoi cette enquête éclaire plus largement les inégalités éducatives : la diversité, largement méconnue, des rapports au langage, et la manière dont l'école reconnaît — ou non — ces manières de parler apprises à la maison.

Holly Hargis est sociologue, post-doctorante au CNRS (CESSP), et membre associée aux laboratoires Pacte (université Grenoble Alpes) et IRIS (EHESS, Paris).